子供たちは連休が明けた後の授業にも関わらず、真剣に学習に取り組んでいます。

　これから運動会や音楽会もあるので、この調子で頑張っていってほしいです。

　机に向かって一人一人が集中しています。

真剣に取り組んでいる姿はとても立派でした。

みなさん、【ヤングケアラー】という言葉をご存じでしょうか？

厚生労働省のホームページには、「一般に、本来大人が担うと想定されている家事や家族の世話などを日常的に行っている子どもとされています。」とあります。

今回、埼玉県ではヤングケアラーが気軽に相談できるLINE相談「埼玉県ヤングケアラーチャンネル」の開設されました。

詳しくは、下記の方法でアクセスください。

①URLでアクセス

http://1in.ee/PcIPbSg

②LINEホーム画面で「埼玉県ヤングケアラーチャンネル」もしくは「@saitama-youngcarer」と検索

今日は、国語の学習で音読発表会を行いました。

自分たちで読みたい場面を選んで、グループに分かれて発表しました。

登場人物の気持ちを考え、なりきって演じることができました。

　理科室を使うのは高学年。主に５．６年生です。2時間続きのこともよくあります。その間の休み時間に科学を体験できるコーナーを窓際に作っています。わずかな時間ですが、児童には結構人気です。

今回はどんなものがあるのか、いくつか紹介します。

ブロックパズル

L字型に３つのブロックが付いているのを市松模様になるように縦、横、高さ、３このキューブにすれば完成です。

舞いぎり式火起こし器

回転を速くすることができれば、煙が出ます。

ビー玉のピラミッド

２個つながったものが２本　３個つながったものが２本。合わせてピラミッド型にします。

ほかにもいくつかありますが、今日新しく四角い帯を置きました。

裏返して色を変えるものですが、結構難しいです。

子供達には、楽しみながら科学に興味を持ってもらいたいと願っています。

今日は、土曜日の学校公開がありました。６年生の音楽の授業では、合唱曲を練習しているところを、保護者の皆様にご参観いただきました。途中から強く歌うところに気を付けて歌っていました。美しいハーモニーを目指して、これからも練習していきます。