4時間目、教育実習に来ている先生が、食育の授業をしてくださいました。

給食に出ている食材は、わたしたちの体にとってどんなはたらきをしているのかを考えたり、箸の使い方を習ったりしました。

どんな食材も少しずつ食べることが大事だというお話を聞き、一人ひとり給食のめあてを決めました。

　今日は社会科見学でさいたま市の鉄道博物館に行きました。

　初めて見る車両や鉄道の歴史などを自分の足で歩いて学びました。

　途中の班行動では、班のメンバーと気になる見学ポイントを仲良く見回っていました。

その他にも、鉄道に関係する体験コーナーもたくさんあり、楽しみながら学習に取り組んでいました。

各コーナーでの体験も貴重な経験になったと思います。

総合的な学習の時間に、川口市の環境出前講座を活用し、

ゲストティーチャーに来ていただきました。

地球の環境問題や身近なごみ問題について話を聞き、

自分たちに出来ることは何かを考えるきっかけとなりました。

川口市のごみの分別表に合わせて、

家庭から持ってきたごみを

１１種類に分別する活動も行いました。

今年の運動会で５年生は「ソーラン節」を披露します。

今日から練習がスタートしました。

初日から全員が全力で練習に取り組みました。

今週から運動会の練習が始まります。

６年生は、徒競走の並び順の確認からはじめ、少しだけ走ってみました。

暑い日が続いていますが、今朝は涼しく、気持ちよく走ることができました。

運動会本番まで、各学年一生懸命練習します。

運動会では、輝くみんなの姿を見てください。

新しい楽器が仲間入りしました。

ティンパニです。

ティンパニは音階のあるたいこです。

今年の学年別音楽会で、さっそく６年生が使います。

使う音は「ソ」と「ド」です。

今週より、カタカナの学習が始まりました。

字形や筆順に気をつけながら、丁寧に書く練習をしています。

一人一人が集中して取り組み、「お手本と同じに書けた！」と喜ぶ姿がたくさん見られました。

　国語の学習でローマ字の学習をしています。

　今日は、ローマ字のパズルをしました。お題の文字をカードをうまく並べて作りました。

　意外と難しく、グループで相談しながら頑張って活動していました。

　ローマ字を楽しく学習することができました。

体育では、フラッグフットボールの学習に入りました。

勝利への近道は、「チームワーク」！！たくさんコミュニケーションを取りながら、どうしたらボールを持っている人がゴールラインに辿り着けるかを考えています！！

回を重ねるごとに、作戦のバリエーションも豊富になってきました。

次はどんなゲームが見られるのか、とても楽しみです☆

いじめは命に関わることです。

絶対にあってはならないことですが、いざいじめを発見したときに、助けに入ることは難しいと感じている子も多いのではないでしょうか。

ある小学校でのいじめ防止対策の実践をTVで観ました。その中で「シンキングエラー」という言葉が登場します。

これは、間違った考え方のことです。

例えば、「やられたからやりかえす」「ほかの人がやっているから自分もやっていい」といったことです。

まずは、自分の中にあるシンキングエラーを見つけることから始めました。

また、いじめに関わっている人は、加害者、被害者、傍観者に分かれます。

中でも、傍観者がいじめに関わる人の構成比８割を占め、その言動が重要になってきます。

授業の最後には、私の「行動宣言」と題して、自分が傍観者だとしたら、どのような行動を起こすかを考えました。

ポイントは「自分事として考える」です。

いじめをやめさせるのはとても勇気のいることです。

しかし、その場で周りの人と相談したり、後で親や先生に言うことはできるという子が多くいました。