１年生が、砂場で学習していました。『身近な自然を観察したり遊びを工夫してみんなで楽しんだりして、その楽しさや自然の変化に気付くとともに、ルールやマナーを守って楽しく遊ぶことができる』ことを目標に、砂場を使って水遊びをします。山や川、穴などを作って協力して楽しんでいました。バケツに水を汲むときにもルールを守ってならべました。

山をつくっています

砂を水につけ、砂団子をつくっています

穴を掘って、水を流し込んでいます

川を作っています。

スーパーマーケット見学第二弾！本日は、3・４・５組が見学に行きました。心配されていた雨も無事に上がり、楽しく、充実した時間を過ごすことができました。値段を安くしている秘密や店長さんのおすすめの商品など、細かい所の秘密を発見することができました。学んだことは、この後の授業で共有し、深めていきます。また、ご協力してくださった保護者の皆様ありがとうございまございました。

お肉をきれいに見せている秘密って何だろう？

野菜の鮮度を保つ秘密は・・・

　６年生で学級会を行っていました。修学旅行のめあてを決めようという議題で話し合いを行っていました。このクラスでは車座になって話合いを進めていました。自分の思い・意見を全員が発表し、友達と意見をすり合わせていく様子が見られました。皆が楽しみ、学べる修学旅行になってほしいと思います。

議題と提案理由の確認です

意見を発表します

自分や友達の考えをメモします

みんなの意見を書いていきます

　今日は、川口市教育委員会の学校訪問がありました。指導主事の先生方に全クラスを周っていただき、子供たちや授業の様子を見ていただきました。子供たちは発言や話合いなど活発に行い、集中して学習に取り組むことができました。

６年家庭科

５年社会科

１年音楽科

５年特別活動

４年総合的な学習の時間

３年算数科

４年理科

２年音楽科

６年家庭科

　１年生では、カタカナの学習と漢字の学習をしていました。カタカナ・漢字の書き順や読み方、書く時に注意することなどを一文字ずつ学習していきます。はねやはらいなど自分たちの言いやすい表現で言い換えて覚えていました。書く時の姿勢にも気を付けるよう指導しています。

『九』の読み方を知っていますか？

気を付けるところを発表しています

背中をピン！

集中して練習しています

　社会科の単元「店の人の仕事」の学習で、スーパーマーケット見学に行きました。今日は、１・２組が見学しました。一人一人がミニ店長になりきって、「たくさんのお客さんがくる秘密」を探りました。商品を照らす蛍光灯の秘密や冷蔵ケースの温度の違いなど、大人では気がつかないような細かいところまで発見できました。お手伝いに来ていただいた保護者の方々には、大変お世話になりました。ありがとうございました。

パン売場の秘密を探しています

商品をきれいに見せる蛍光灯って…？

　６年生が、ミシンの学習をしていました。それぞれ選んだ布でトートバッグを作ります。５年生で学習するまでミシンを触ったことがない児童の方が多く、５年生の時に基本的なミシンの使い方を学びます。その学習を生かしての今回のバッグ作りです。ミシンボランティアとして今回は３日間のべ１２名の方にお手伝いいただいています。お忙しい中、ありがとうございます。作品の完成が楽しみですね。

「そうそう」

「そこはこの様にします」

真剣に取り組んでいます

「なるほど」

運動会の練習もありますが、２年生では算数の学習を落ち着いてやっていました。大きい数、３位数＋２位数の繰り上がりのない足し算です。２位数＋２位数の既習の計算を利用して考えます。それぞれの考え方を発表し、皆でまとめる学習ができていました。発言も活発です。

この計算、覚えていますか？

自分で考えてみます

まとめてみましょう

　５年生の映像学習では、撮影が始まっています。今日は、校庭やつぶらな庭などで撮影が行われていました。グルーブごとに考えた場面について、インストラクターのアドバイスを受け撮影します。完成が待ち遠しいですね。

つぶらな庭では、衣装を着けた子たちが…

カメラクルーたちも真剣です

インストラクターのアドバイスを受けます

　３年生が、運動会の表現で使用するクラス旗を作っていました。このクラスではオリジナルキャラクターを中心にして、クラスの全員が手形を押したデザインの旗を作っていました。この旗のように、クラス・学年が一致団結した演技を見せてくれることを期待しています。クラスごとにどんなデザインなのか、運動会でぜひ確認してみてください。

順番にバランス良く押していこう

この色はどうかな？

しっかりと押し付けます

　先週から４週間の予定で、教育実習生が来ています。５年１組で、教師になるための実習を重ねています。大学の講義だけでは学べない、実践的な学びをたくさんしてもらいたいと考えています。子供たちも真剣に授業に取り組んでいました。

国語の授業を行っていました。

生物の読み方は「せいぶつ」？「なまもの」？

２年生が５月ごろ植えたさつまいもの苗が、大きくなりました。まわりの雑草もたくさん生えていたので、みんなで抜きました。さつまいもを食べるのが楽しみです。

学校の屋上にあるビオトープでさつまいもを育てています。

学校応援団の井原さんに、生息している植物の名前を聞きました。

　１校時に、今年度初めての運動会全体練習を行いました。入場行進、開会式・準備運動の隊形など確認しました。１年生には初めての、６年生には最後の運動会。これまで学習してきたことを生かした、素晴らしい運動会にしてもらいたいです。

校長先生の話

開会式の隊形

入場前

金管クラブ

入場行進

　今日2校時、講師の方をお招きして、陶芸教室を行いました。どんな作品を作ろうか、考えながら講師の方をお話を聞きました。粘土を混ぜて、ひとかたまりの粘土から何本もひもを作って積んで器にしたり、一枚の板状にして花瓶にしたり、様々な作品を作れることに、興味をもった様子でした。

　４年生が、社会科の授業でごみの出し方について学習していました。ふだんの生活から、ごみの出し方について知っていることを隣の席の児童と話合い、全員に発表します。これから、ごみを分別回収している理由などについても学習していきます。

「ごみの出し方について知っていることはあるかな？」

「うちでは、どんな出し方だったかな」

「どんなきまり？」

６年生では、比の値を利用した比の相等関係を学習していました。約数や約分で学習したことを利用しながらの学習です。友達同士で教え合いながら学習する様子が見られました。

みんなの考えをまとめます

意見を出し合います

２年生が新出漢字の学習をしていました。手本を見て、担任と一緒に空書きをします。そのあと、一画一画、「しゅっ」「とん」など声に出しながらノートに練習していました。

空書きしています

ノート練習