今日のプール開き朝会では、これから始まる水泳学習のルールの確認を、全校で行いました。

昨年度は、コロナウイルス感染症防止のため行うことができなかったため、一年ぶりの水泳学習となる学年がほとんどです。

2年生は1年生と同様に、水泳の学習を行うことが初めてとなります。安全に気を付けて水泳学習が行えるよう、児童の健康管理等の支援を保護者の皆様にもご協力お願いいたします。

５月２４日から始まっていた教育実習。3週間にわたって行っていた2名の実習生も無事に実習を終えました。 

先日研究授業も行い、子どもたちに指導することの難しさを改めて実感していました。指導担当教員から多くの授業スキルを学び、学んだことを生かそうとする姿勢は素晴らしいものでした。

 実習期間がとても短く感じたそうです。それだけ、充実した日々を過ごせたのでしょう。戸塚南小学校で学んだことを、大学に戻ってからの学習にも生かしてもらいたいと思います。

全校で、教育実習生の皆さんをこれからも応援しています。

本日の給食は大人気のカレーライスでした。いつもより、ご飯のおかわりも多いように感じました。

 給食の配膳や片付けの仕方にも慣れ、良い姿勢での黙食も頑張っています。

今年の読書感想文コンクールの課題図書、低学年4冊です。各学級に回覧しています。

新体力テストも終わり、休み時間に外に出て遊ぶことができる日が多くなりました。

６年生も多くの児童が鬼ごっこやドッジボールをして仲良く遊んでいます。

ドッジボールをしている様子

５年生の図工では、糸のこを使って板を切ることに挑戦中です。

初めは上手に四苦八苦していた子も、くねくねと曲げたり尖った形に切ってみたりと、様々な工夫をしながら切ることができるようになってきました。

切り分けた板を組み合わせて、どんな作品が出来上がるのか、子どもたちの頭の中ではイメージが広がっているようです。

国語では、お世話になった人に手紙を書く活動をしています。「手紙の型」を学ぶために、グループで「手紙パズル」をしました。

みんな、「早く手紙を送りたい！」と今からわくわくです。

朝から汗ばむような日差しの中、みんな力いっぱい駆け抜けていました。

２年生では、先週と今週にわたり、栄養教諭の先生に「元気のひみつ」について教えてもらっています。

食べ物の好き嫌いを発表したり、食べ物の３つのグループを学んだり、バランスよくたべることの大切さを学んだりと、食について楽しく勉強することができました。

様々な食材をグループ分けしました。

はしの使い方を教えてもらいました

最後ははしの使い方や、食事のマナーなども学び、食について改めて考える１時間となりました。

５月２４日から、教育実習生として４名の大学生が来ています。今年は１年生、２年生、５年生、６年生にそれぞれ入ってもらい、担当教諭から授業の行い方や、子供たちとの接し方等を学んでいます。

校長先生との講話では、「今、教師に求められていること」についてじっくりと考え、自分たちにどんな力が必要なのかを、学生同士意見を交わしながら深めました。

先日は、２名の実習生が研究授業を行い、無事に実習を終了いたしました。堂々と授業を行う姿は、実習で多くのことを学んだのだと感じられるほど、立派でした。

１つの授業を作り上げるのに、とても時間がかかるということを感じていました。授業後はそれぞれ反省がありましたが、その反省を生かして授業を再び行う意欲的な姿は、とてもすばらしかったです。