1学期間の感謝を込めて、机を磨きました。どの机も驚くほどきれいになりました。

教室も隅々まで掃除して、気持ちのよい汗を流しました。

今年度、初めて５クラスみんなでアリーナに集まり、学年集会を開きました。

先生方から

〇下校のしかたについて

〇学校生活（時間を守ること）について

〇持ち物について

〇夏休みについて

の４つについて、話がありました。

１つ目の話のときは、

「１をつつんで手はお膝～」

先生が前に立つと、

「目とおへそ」

上手にできました。

先生のお話も静かに聞けました。

頼もしい姿に、担任一同感動しました！

２学期の成長も楽しみです。

一学期まとめのスピーチコンテストを各クラスで行いました。ポイントは①スマイル②アイコンタクト③クリアボイス④レスポンスです。

自分の伝えたいことをよりわかりやすくするために、パワーポイントを使ってる人も！

たくさんの工夫がされたスピーチに、見ている人たちも、釘付け！！

6年生の1学期とは思えないレベルの高いスピーチを見せてくれました。

2学期は、どんなスピーチをしてくれるのか、、、今からとても楽しみです(^^)☆

国語「みんなが過ごしやすい町へ」の学習では、町の中にあるバリアフリーやユニバーサルデザインについて調べ、発表しました。

みんなとても上手に発表していました。

国語では、「学校の様子をお家の人に伝える」をテーマに新聞づくりを行いました。

班ごとに "わりつけ" を工夫し、各自で "見出し" を試行錯誤して考え、ついに完成しました！！

現在作成中の「ゴーヤ新聞」や「社会新聞」にも、国語で身につけた新聞を書く技を生かせるといいですね！

風の強さをかえるとものの動き方はどのように変わるのか実験しました。

ノート何冊分進んだかな？

2台一緒に進ませてみよう。

春頃に植えたさつまいもが成長してきたので、観察に行きました。以前より増えた葉っぱにびっくりしながらも、細かく観察することができました。

大きくなったさつまいもを観察中

自分と同じくらいの長さに成長していて驚いていました

美味しいさつまいもができるのが楽しみになったようです。

本日国語で音読劇を行いました。今、大きなかぶをぬこうとしています。

また、子どもたちが大切に育てた朝顔が、きれいに花を咲かせています。

読書感想文コンクールでは、自由図書部門よりも、課題図書部門の方が入選しやすいようです。

ほうれん草とじゃがいもをゆでて、生の状態のものと比べました。

ゆでると野菜はやわからかくなり、かさが小さくなるということに気づきました。

学習したことを生かして、家庭でもいろいろな料理に挑戦してみてください！

図工では、”ギコギコトントンクリエイター”を目指して、のこぎりと金槌を使って作品作りをしています。

綺麗に角をやすっている　やすり名人もいました！

どんな作品が出来上がるか楽しみです。

校内硬筆展が始まります。子供たちが一生懸命書いた作品を展示しています。

御来校の際は、ぜひご覧になってください。そして、ご家庭で子供たちの頑張りを、ほめてあげてください。

1年生の国語では「くじらぐも」。

２年生の音楽では「ぷっかりくじら」で、くじらが再登場！

大きな声で元気よく歌っていました。♪

パーティションの前で、少人数ずつ鍵盤ハーモニカに挑戦！

がんばりました！！

図工の「みてみてあのね」の授業で、先日行った「学校探検」や「公園探検」の絵を描きました。

探検の時の気持ちが伝わるように絵の具の色を選んで表現しています。

人に動きもつけて、とても上手に描けました。

コロナ禍で昨年できなかった市内審査が今年は行われます。

総合の学習では、SDGsについて学びました。そして、学校の課題と結びつけ、グループごとに１つのCMを作成しています。

撮影に使う小道具も力を合わせて作成しています。

こちらは、リハーサル中です！！

それぞれの役割に責任を持って取り組んでいます。

完成したら全校児童に見てもらう予定です。完成が待ち遠しいです(^ ^)

医療従事者の方々に向けて児童がメッセージを届ける「こだまプロジェクト」がスタートしました。

「医療従事者の皆さんのおかげで安心して生活できています。ありがとうございます。」

音楽の時間に、打楽器を使って、思い思いのリズムで「いろんな木の実」という曲を演奏しました。

体全体でリズムをとって、とっても楽しそうでした。

発表会をしました。

３年生では「こん虫の育ち方」について勉強しています。

前回の理科で学習した「こん虫の体のつくり」をふまえて、一人一人が新種のこん虫について考えました。

個性あふれる新種のこん虫図鑑が完成しました。

生活科で育てているミニトマトが美味しそうに色づいてきました。タブレットでミニトマトを撮影し、記録しました。児童は、毎日ミニトマトに「あいさつ」をしています。「大きく赤く育ってね。」と願いを込めて水やりをしています。

オートフォーカス機能を使い、ピントをばっちり合わせられました。

今日のプール開き朝会では、これから始まる水泳学習のルールの確認を、全校で行いました。

昨年度は、コロナウイルス感染症防止のため行うことができなかったため、一年ぶりの水泳学習となる学年がほとんどです。

2年生は1年生と同様に、水泳の学習を行うことが初めてとなります。安全に気を付けて水泳学習が行えるよう、児童の健康管理等の支援を保護者の皆様にもご協力お願いいたします。

５月２４日から始まっていた教育実習。3週間にわたって行っていた2名の実習生も無事に実習を終えました。 

先日研究授業も行い、子どもたちに指導することの難しさを改めて実感していました。指導担当教員から多くの授業スキルを学び、学んだことを生かそうとする姿勢は素晴らしいものでした。

 実習期間がとても短く感じたそうです。それだけ、充実した日々を過ごせたのでしょう。戸塚南小学校で学んだことを、大学に戻ってからの学習にも生かしてもらいたいと思います。

全校で、教育実習生の皆さんをこれからも応援しています。

本日の給食は大人気のカレーライスでした。いつもより、ご飯のおかわりも多いように感じました。

 給食の配膳や片付けの仕方にも慣れ、良い姿勢での黙食も頑張っています。

今年の読書感想文コンクールの課題図書、低学年4冊です。各学級に回覧しています。

新体力テストも終わり、休み時間に外に出て遊ぶことができる日が多くなりました。

６年生も多くの児童が鬼ごっこやドッジボールをして仲良く遊んでいます。

ドッジボールをしている様子

５年生の図工では、糸のこを使って板を切ることに挑戦中です。

初めは上手に四苦八苦していた子も、くねくねと曲げたり尖った形に切ってみたりと、様々な工夫をしながら切ることができるようになってきました。

切り分けた板を組み合わせて、どんな作品が出来上がるのか、子どもたちの頭の中ではイメージが広がっているようです。

国語では、お世話になった人に手紙を書く活動をしています。「手紙の型」を学ぶために、グループで「手紙パズル」をしました。

みんな、「早く手紙を送りたい！」と今からわくわくです。

朝から汗ばむような日差しの中、みんな力いっぱい駆け抜けていました。

２年生では、先週と今週にわたり、栄養教諭の先生に「元気のひみつ」について教えてもらっています。

食べ物の好き嫌いを発表したり、食べ物の３つのグループを学んだり、バランスよくたべることの大切さを学んだりと、食について楽しく勉強することができました。

様々な食材をグループ分けしました。

はしの使い方を教えてもらいました

最後ははしの使い方や、食事のマナーなども学び、食について改めて考える１時間となりました。

５月２４日から、教育実習生として４名の大学生が来ています。今年は１年生、２年生、５年生、６年生にそれぞれ入ってもらい、担当教諭から授業の行い方や、子供たちとの接し方等を学んでいます。

校長先生との講話では、「今、教師に求められていること」についてじっくりと考え、自分たちにどんな力が必要なのかを、学生同士意見を交わしながら深めました。

先日は、２名の実習生が研究授業を行い、無事に実習を終了いたしました。堂々と授業を行う姿は、実習で多くのことを学んだのだと感じられるほど、立派でした。

１つの授業を作り上げるのに、とても時間がかかるということを感じていました。授業後はそれぞれ反省がありましたが、その反省を生かして授業を再び行う意欲的な姿は、とてもすばらしかったです。

本日、生活科の授業で「あさがお」の追肥を行いました。

「元気に育ってね。」

「早く大きくなってね。」

あさがおに話しかけながら追肥をしている様子は、とってもほほえましかったです。

どこにおこうかな～？

こんなふうにおきました！

子供たちの愛情こもった水やりのおかげで、あさがおはぐんぐん成長しています。花が咲く日が楽しみです。

体育では、サッカーの学習をしています。

ゲームの前には、チームごとにボールタッチの練習やパスの練習を行っています。

声を掛け合いながら、どうしたらまっすぐ行くのか？どうしたらパスをもらえるのか？を考えながら行っているようです。

ゲームになると、得点を取るために全力です！

「ボールにたくさんの人が集まると、パスはつながらないから、、、」

各チームで作戦を立て、試行錯誤しながら得点につなげています。

暑さも厳しくなってきたので、水分補給や休憩をこまめに取りながら、安全第一で学習していきたいと思います。

５年生では、理科の学習で１人１匹メダカのお世話をしています。

今日は、メダカの飼育セットを食品トレイで作りました。

メダカがどのように生まれてくるのか、よく観察しましょう！

戸塚南小学校のみんなが、音楽が好きになるように「今月の歌」を決めて、月ごとの歌を歌っています。コロナ感染防止のため、今のところ、聴いたり小さな声で歌ったりしています。早くコロナが収束して、歌声の響く学校になったらいいなぁと思います。ちなみに、4月は「校歌・さんぽ」、５月は「世界じゅうのこどもたちが」でした。

４年生は一年間で２０２字の漢字を覚えます。この頃は、都道府県名に使われている難しい漢字も練習しています。一画一画丁寧に書いて頑張っています。

校庭に出て、６月のイメージマップ作りをした後は、自分が思う６月の色づくりをしました。

一人一人が実感した6月の色は、それぞれに違いがありました。子供たちが何を感じ、色やデザインを想像して描いたのかについては、お家でゆっくりと聞いてみてください。

先日は生活科で学校の中を探検しましたが、本日は学校から出ての探検になりました。

斜面林では、絶滅が心配されているアカガエル？のオタマジャクシを観察しました。

公園では、仲良く遊具で遊んだり走り回ったり元気いっぱいに動いていました。

学級に帰ると汗だくになりながら満足そうな笑顔を見ることができました。

2年生では、図工で ふしぎなたまご の絵を描いています。

お花見スケッチでクレパスで絵を描いた経験を生かし、クレパスの使い方からみんなで考えました。

お花見スケッチをしている様子

線の太さや色、模様を工夫してカラフルな ふしぎなたまご が完成しました。

次回はこの卵を割って(はさみで切って)中から色んなものを飛び出させます。一週間卵の中に何があるか考えることで、来週の図工の楽しみもできたようでした。

教室に一週間卵を掲示しています。

　学校生活にもだいぶ慣れてきた１年生。６年生のお兄さん、お姉さんに教わりながら、自分達の教室の掃除を少しづつ始めています。

　　ねじり絞りでしっかり水をきります。

ワイパー拭きで、隙間なく床磨き！

しあげ拭きで、床をピカピカに☆

 自分達で出来ることがどんどん増えていきますね、そうじ名人さん！！

梅雨に入ったかのような天気の合間、もし今日の夜晴れていたら月を見てください。なんと今日はスーパームーンです。普段の満月より１４％も大きく、明るさは３０％増しです。そんなスーパームーンの日に皆既月食が起こるのは２６年ぶりです。皆既月食の前後には部分月食が見えます。その時は暗くて見えていなかった月の暗い部分に地球の空気で屈折した赤い光が皆既月食が始まると見えます。神秘的な赤銅色です。時間も子供たちが見やすい時間ですので、ぜひ親子でゆっくり眺めてください。

昨年度は、水泳の学習がなかったため、プールの汚れも、、、

たわしやブラシを使って全力で、取り組んでいました！！

みんで力を合わせたら、、、

こんなにきれいになりました(^^)　学校の代表として、みんなが気持ちよく学習できるように頑張っていました。とても頼もしい最高学年！！これからも期待しています☆

４月から行っていた「心のもよう」の学習もいよいよ仕上げです。心に浮かんだそれぞれの風景を１枚の画用紙に表現しました。様々な技法を使ったり、色の組み合わせを工夫したりしながら、素敵な作品がたくさんできました。

理科の授業で「電池のはたらき」を学習しています。

電池を入れるとプロペラが回り、みんな大興奮でした。電池の向きを変えるとプロペラの向きも変わるので、風を感じる方向も変わり、楽しそうでした。

３年生のシャトルランです。１年生の時は、６年生に教えてもらいながらのシャトルランでしたが、３年生では自分たちでやらなければいけません。シャトルランの行い方をしっかりと確認して臨みました。

自分の記録を伸ばそうと、一生懸命な姿が見られました。最後の一人になっても懸命に走り続ける友達に「頑張れ！」「すごい！」と声援を送り、称賛する子どもたちの姿はとても立派でした。

先日、サツマイモ畑の準備を行いました。

畝は、学校ボランティアの方に準備してもらいましたが、畝や畑の周りに生えてきた雑草を抜きました。

きれいに整った畑に子どもたちは、サツマイモの苗を植えるのをとても楽しみにしていました。

サツマイモの苗は、明日、子どもたちが一つずつ植えます。

みんなで一つ一つ雑草を抜きました。

　本日交通安全教室を行いました。「信号よし！右よし・左よし・右よし・信号よし！」で指差し確認をして、手を挙げて横断歩道を渡る練習をしました。

集中してお話を聞くことができました。

つぶらな庭の タイルで作った日本地図 。九州地方が沈没しています 。アリの仕業です。巣作りで地下から掘り出した細い土をタイルの上に乗せたのだと思います。

今年度は新体力テストを行うことになり、６年生はシャトルランを学校の中では１番手で走ります。昨年度は、思いきり運動できる機会が少なかったこともあり、体力の低下を心配していましたが、走ってみるとびっくり！！

　自分の持てる力を存分に発揮して、走っている姿を見ることができました。周囲からも、応援の声が多く聞こえました。今回のシャトルランのように、自分の記録に挑戦し続けることを忘れず、自分の力を伸ばしていければ嬉しいです。

シャトルランの様子

理科の授業では、インゲンの種子を観察しました。

見た目だけでなく、さわったときの感じやにおい、中の様子まで、じっくりと観察しました。

総合では環境問題に取り組みます。グリーンカーテンを作って、効果を確かめてみることになりました。その第一歩として、ゴーヤの苗を植えました。

 「大きくなってね」と、お世話をしています。どこまで伸びるのか、楽しみですね。