校門前のソメイヨシノは夏の猛暑が原因で、すでにちってます。夕陽での撮影、色が不思議な感じに撮れました。

糸ノコを使った立体作品も完成に近づいてきており、それぞれの児童の創意工夫がたくさん見られます！

糸ノコによる木の裁断もお手のものになりました。

木を切っている様子

重ねたり、まわりに貼ったりする作業中

自分の納得の行く作品を作れています！

きれいな開脚跳びができるためにはどうすればいいのか、たくさん跳んで試したり、友達の跳び方を見ながら考えたりして練習に励んでいます。「大きな開脚跳び」にチャレンジする児童も増えてきました。

１年生の図工の学習で箱や袋を飾って入れ物を作る学習をしました。一人一人がとっておきの入れ物を作ろうと一生懸命に取り組みました。様々な工夫が見られとても楽しく活動できました。

材料を切ったり貼ったりしながら、真剣に作業を進めています。

想像したことから表したいことを見つけ、好きな形、色を選んでいました。

持ってきた箱の形も種類豊富で個々の作品にも思いがあふれていました。

「戸塚南小学校の地面の下はどのようになっているのか」ということを考えるところから、学習を始めました。

学校を建てるために１８年前に行った地質調査の資料を全員で見ています。

ボーリング柱状図を見ながら、気付いたことを見つけています。

２枚のボーリング柱状図を重ねて、比較しています。どんなことに気づくでしょう。

深いところまで掘られ出てきた土などは、どんな状態のものなのかじっくりと観察しています。

今年は、運動会はできませんでしたが、体育の授業中に表現運動に取り組みました。

音楽に合わせて、グループで躍りや組体操、縄跳びなどを組み合わせて表現しました。

組体操は一人技を中心に行いました。

各クラスごとに、学級会で決めた取り組みを実践しています。

このクラスでは、「秋祭り」に向けた遊びの屋台作りをしています。「思い出作り」と「仲間との絆を深める」ということを目標に取り組んでいます。

 5.6年生は、休み時間や朝の時間等に委員会活動を行なっています。学校の代表として、責任を持って仕事をしています。

 今日は15分休みに、JRCボランティア委員会がアルミカン,ペットボトルキャップ回収を行っていました。今年度は、各フロアに回収箱を設置しての回収となっています。

いつでも入れることができます！！

 たくさん集まったペットボトルキャップなどは、身体の不自由な人たちを助けるためにも使われるそうです！

ぜひ使わないペットボトルキャップやアルミカンは、回収ボックスに入れてください！！

今回は学校公開が延期となってしまいました。今日は、週末ではありましたが、どの学年クラスでも意欲的に学習に取り組む姿が見られました。

1年生はノートも先生のスピードに合わせて書けるようになりました。

2年生は生活科の学習で、1年生が使えそうなおもちゃの作成をしています。

3年生は、ＡＬＴのマリア先生と一緒に「ｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ」の使い方の学習です。

4年生のゴール型ゲームでは、チームでボールをつなげ、ゴールを狙っています。

5年生の道徳の学習では、「働く」ということについて考えを交流していました。

6年生は理科の学習で、戸塚南小学校の地面の下の広がりについて考えています。

エゴノキに数輪ですが花が見られました 。校門脇のソメイヨシノも9月に花が咲きました 。

今年は何か違った気候に、植物も反応したようです。

鉄棒運動では、自分のできる技を増やそうと、進んで運動に取り組んでいます。ワークシート内のできるようになった技に丸を付けて、技のビンゴを楽しみながら行っています。

地球周りに挑戦しています。

ひざをかける技にも進んで取り組んでいます！

後方支持回転に挑戦中です。

また、本日は学校の紙の日があり、5年生から始まった委員会活動にも自分から進んで取り組む姿が見られました。

各クラスの古紙を回収しています。

今日は、中学年を対象とした読み聞かせをＴＶにて放送しました。ことりの会の皆様に録画していただいた絵本、「じごくのそうべえ」を放送しました。

ことりの会の方に読んでいただいていたお話を、じっくりと聞いていました。

「どんなものが電気を通すか」という実験をしました。紙、木、ガラス、金属など様々なものを回路の間につなぎました。

 豆電球がつくかどうかを調べる実験に、子どもたちは夢中になっていました。

公園探検に行った時に拾ったどんぐりや、家の近くで見つけた木の葉や木の枝などを使って、秋の宝物を作りました。自分のすきなものを選んで、作業に没頭していました。

ゲストティーチャーのいはらさんにやり方を聞いています。

どんぐりパラシュートはひらひら地面に落ちていきました。

６月から始まった６年生としての生活を振り返り、一人一人が卒業文集にどんなことを書き残そうかと考えながら、文集の制作を始めています。

清書ではペンを使って書き、間違えないように丁寧に取り組んでいます。

担任の先生からもらったアドバイスに気を付けながら、よりよい文集作りを進めています。

雨でもアリーナでたくさんの児童が縄跳びの練習を行っています。縄跳び大会に向けてのやる気がみられます。どの児童も、目標に向けて頑張って欲しいです。

今、小学校生活初めての版画に挑戦しています。彫刻刀にもだんだん慣れ、きれいな線がほれるようになってきました。

刷って出来上がった花を見て、「おー！」という感嘆の声があがっています。

 図工では、糸のこを使って木のパズルを作っています。

 ５年生で学習したときとは違って、板が軽くて厚いので少し難しいようです、、、。

大きくクネクネしたり、小さくクネクネしたり、緩急をつけながら様々な工夫をして切っています。

写真からも楽しさが伝わってきますね☆

安全第一で行なっていきたいと思います（＾_＾）

図工できらきらシャボンを行いました。

一生懸命に作ったあわを使って画用紙に鮮やかな色をつけることができました。

休み時間になると、校庭でなわとびを行う児童が増えました。市内・校内なわとび大会に向けて、練習や計測に励んでいます。

多くの児童が新記録に向けて練習し、運動委員の児童や教員が計測を行っています。

ジャンピングボードを利用して、難しい技にもチャレンジしています。

水溶液を熱し、蒸発させることで水溶液を見分けられないか考えました。蒸発させるための実験では、どんなことに注意をすればよいか考え、安全に実験を行いました。

蒸発させた際に、薬さじの上に何が残るのかをじっくりと観察しています。

東フェンスの所に萩の花が咲いていました

色の鮮やかさ、動き、奥行き、バランスなどを色水を使用することにより、子供たちがイメージをどんどん広げていくという造形遊びを楽しみました。

友だちの作品も見て、「きれい！すごい！」「どうやって作ったの？」「こうやってやるんだよ！」と楽しそうに活動する姿がたくさん見られました。

子供たちの自由な発想が絵として表現され、個性あふれる作品が出来上がり、あっという間の2時間でした。

色を混ぜて広げている様子

ぽつぽつ垂らして作っている様子

線のように伸ばしてえがく様子

立体物にも挑戦！！

グループで協力して行う様子

 是非、ご家庭でも子供たちがどんなイメージをもてたのか、聞いてみてください。

地域で働く植木農家の方に、植木についてたくさん教えていただいたり、植木の仕事を実際に体験させていただいたりしました。始めは戸惑いながらも、大きなはさみで植木の形を整えていく作業が楽しくなり、「もっとやりたい！」と言う子がたくさんいました。

今日は1年5組と6組ではさみ第二公園に行きました。公園の良いところをたくさん見つけることができました。

はさみ第二公園に向かって歩いています。

公園の遊具でのびのびと遊んでいました。

仲良く楽しく過ごしながら学習することができました。

用意された5つの水溶液の性質を比較しています。今日は「におい」や「見た目」から、子供たちは何の水溶液なのかを考えました。

においのある水溶液から、においを感じ取ろうと手で優しく扇いでいます。

4年生のバレーボールの授業からレベルアップして、本物のバレーボールに近い物で行いました。三段アタックやサーブなど練習を重ねて、上手にできるようになってきました。

トスとアタックの位置をどこにすれば、相手に返しやすいだろう。トスの球は、どう投げたらアタックの人は打ちやすいかな。などの試行錯誤を繰り返しながら上達してきました。

今では、素晴らしいラリーが続くようになりました。　

来週の月曜日から市内・校内なわとび大会が始まります。それぞれの目標達成に向けて、休み時間に練習に取り組む児童が増えてきました（＾_＾）

友達と声をかけ合いながら、楽しく取り組んでいます！！

新しい跳び方にも挑戦だ！！

最大の敵である"自分"に勝てるように頑張りましょ〜う！

先週に、生活科の学習で植えた野菜の種が発芽したので、みんなで観察を行いました。

色や形、大きさなどを一生懸命に記録していました。

相手は何が好きなのかを、たずねる表現を学習しています。「ｂｌｕｅ」「ｒｅｄ」という答えになるようにたずねるには、「Ｗｈａｔ　ｃｏｌｏｒ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ！」というように、ゲーム形式で楽しく学習を行っています。

東校舎裏に一輪咲いていました。

５年生の学級会です。今回は「クラスのキャラクターやマークを決めよう」という議題で話し合いをしています。

自分の考えを伝えようと多くの児童が挙手し、クラスをより良くしたいという気持ちがこめられた意見が出ています。

学級会の話し合いの様子

グループでの話し合いの様子

また、短時間のグループでの話し合いでは、友達の考えに共感していたり、納得したりする姿が見られました。

話し合いを通して、学級の絆をまた一段と深めることができたようです。

金づちで木材にくぎを打ち込み、作品づくりをしています。けがに気を付けながら、集中して制作に打ち込んでいました。完成が楽しみです。

すっかり涼しくなってきました。周りの景色をみて変化を感じ取るのも、１年生の勉強です。秋はどこにあるのか探したところ、『身近なところ』にありました。

身近な秋をたくさん発表することができました。

曲に合わせ、タンバリンとカスタネットを使ってリズム遊びをしていました。２拍子のリズムを体で感じながらそれぞれの楽器を演奏していました。

楽器が配られます

タンバリンとカスタネットを演奏しました

月と太陽の位置関係について模型を使って実験を行いました。実験はソーシャルディスタンスに気をつけながら行いました。

学級会では、子供たちからよせられた要望や課題を話し合い、素晴らしい学級に向けて話し合います。

今日は、実習生に向けての「ありがとう会」について話し合いました。

 家庭科の「楽しくソーイング」では、ミシンを使ってトートバッグを使っています。

あれ・・・縫い始める前に、５年生で学習したミシンの準備に時間がかかるなあ・・・

地道に縫い進めて・・・

残すは、手提げ部分のみ！

完成がたのしみですね〜〜（＾_＾）

実習生が「3位数÷2位数」のわり算の指導をしました。１回では割り切ることのできないわり算を、どのように計算するのか一生懸命に考えました。

「たてる・かける・引く・おろす」という筆算の計算方法を思い出しながら、丁寧に計算を進めています。

トレジャーハンターになりきってそれぞれの場面に合う動きをグループごとに話し合い、まとめています。グループごとに表現の違いがあり、とても楽しいです。

７色のポスターカラーをつかって、家から持ってきた段ボールやプリンカップで絵を描きました。様々な道具を使い、楽しそうに作品を作っていました。

形がとてもきれいです。

時間を忘れるほど集中しています。

先週の9月8日（火）から教育実習生として、5人の大学生が本校で実習を行っています。

髙村校長による講話です。教師として必要な心構えを、実習生と共に考えました。

先生方から教わりながら児童の指導にあたったり、

仕事を引き受けたりしながら実習を行っています。

物語「ごんぎつね」を学習し、ごんと兵十のお互いを思う気持ちの変化を、スズランテープを用いて心情曲線として表していました。

叙述や行動から気持ちの変容を予想し、物語全体から中心人物の気持ちの変容を考えました。

社会の歴史で貴族の文化を学習し、実際に百人一首や蹴鞠を行い、平安時代の貴族の遊びを体験しました。

 図工の授業で、陶芸を行いました。

粘土がきれいにかわいたので、学校にある窯で焼きます！！

焼き上がりを想像して、ワクワクしながら窯にいれました（＾_＾）

 どんな作品が出来上がるのか楽しみですね（＾_＾）

今週から、「表現リズム遊び」の学習が始まりました。

動物になりきって、自分の動きを表現しています。

庄内平野の米づくりに携わる人々の工夫や努力について、子どもたちは学習したことをもとに、考えています。

既習事項を振り返りながら、自分の考えをまとめています。

異常な暑さのせいか 桜の木の 葉が 例年よりも早く ちっています。

理科室での学習でフレッシュな気持ちで頑張っています。

顕微鏡を使っての学習がスタートします！

自分のかいた図形が正しい形か、窓で透かして確認しています！

５時間目の避難訓練では、素早く行動できる姿が大変立派でした。